陕西师范大学教育学院-陕西师范大学教育学院

张俊列

学历/学位:研究生/博士

职务/职称:副教授

电        话:

邮        箱:zhangjunliehao@163.com

  • 基本资料
  • 研究领域
  • 个人履历
  • 学术兼职
  • 承担的科研项目
  • 主要研究成果
  • 获得的教学和科研表彰

张俊列,男,汉族,1983年7月生,甘肃天水人。

现任陕西师范大学教育学院副教授、硕士生导师。


课程与教学论

2013—至今  陕西师范大学教育学院教师,副教授,硕导。

全国教学论学术委员会理事

全国课程论学术委员会理事


1.主持:教育部人文青年项目《课程美学的理论建构及其实践机制研究》

著作与教材:

2.独著:《冲突与和合:课程改革的人性逻辑》,陕西师范大学出版社,2015

3.合著:

4.参编:《教学论》,人民教育出版社,2012;《有效教学》,高等教育出版社,2016.

5.主译:

6.合译:

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发表文章(中文):

1.《引导性传统与中国课程改革》,《教育学报》,2014年第1期。

2.《普通高中课程结构改革的问题与对策》,《课程·教材·教法》,2013(2)

3.《七I课程观:美学取向的探究》,《陕西师范大学的学报》(哲社版),2016(1)

4.《在科学与生活之间:教学认识中介论》,《四川师范大学学报》(社科版),2017(1)

5.《课程·经验·艺术:杜威课程思想的美学意蕴》,《教育学报》,2015(5)

6.《生成性教学的兴起、失范与规范》,《中国教育学刊》,2011(6)

发表文章(英文):

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