陕西师范大学教育学院-陕西师范大学教育学院

龙宝新

学历/学位:教育学博士

职务/职称:教授

电        话:

邮        箱:longbx@snnu.edu.cn

  • 基本资料
  • 研究领域
  • 个人履历
  • 学术兼职
  • 承担的科研项目
  • 主要研究成果
  • 获得的教学和科研表彰

 

龙宝新,男,汉族,1973年8月生,陕西洋县人,1994年7月参加工作,2000年7月加入中国共产党,北京师范大学教育学院教育学原理专业毕业,教育学博士学位。

现任陕西师范大学教育学院教授、教育学原理专业硕士生导师,西安市督学,国家级教师教育精品资源共享课程《小学教师专业发展》主持人。

 

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教育基本原理、教师教育学、课程与教学论



1989年—1992年  陕西省城固师范学校小学普师专业学习

1992年—1994年  陕西师范大学教育系初等教育专业学习

1994年—2001年  陕西省洋县中小学任教

2001年—至今    陕西师范大学教育学院教师(其间:2001.09-2004.07北京师范大学教育学院攻读博士学位, 2014.10—2015.10美国亚利桑那大学访问学者)

兼任:陕西省教师教育指导中心专家组成员

      中国教育学会中青年教育理论工作者分会常务理事

1. 主持:全国教育科学规划教育部重点项目“卓越教师职前成长微环境研究”,2015年度

2. 主持:陕西省基础教育重大招标课题“陕西省中小学课堂教学改革现状与推进策略研究”,2013年度

3. 主持:田家炳基金会课题——“基于核心知识的高效教学模式研究”,2011-2016年度

4. 主持:教育部人文社科研究课题“免费师范生专业成长力职后发展研究”,2010年度

5. 主持:西安市社科规划教育发展规划专项研究课题“‘十二五’期间西安市普通高中教育发展研究”,2010年度

6. 主持:陕西省社科基金课题“新时期德育理论的观念更新和方法改革研究”,2009年度

教材及著作:

一、主编:

1.《小学语文课程与教学论》,陕西师范大学出版社,2013年

2.《教师专业发展与职业道德修养》,陕西师范大学出版社,2016年

二、独著:

1.《教师教育文化创新研究》,教育科学出版社,2009年

2.《当代教师教育变革的文化路径》,北京师范大学出版社,2012年

3.《教师专业成长力研究》,中国社会科学出版社,2016年

4.代国际教师教育研究》,科学出版社,2016年

三、合著:

1.效课堂的理念与行动》,陕西师范大学出版社,2014年

2.师实用教学技能》,陕西师范大学出版社,2012年

3.育学原理》,北京师范大学出版社,2012年

4.科教育实习指南·通识》,陕西师范大学出版社,2012年

四、参编:

1.效教学的理论与方法》,东北师范大学出版社,2010年

2.程与教学论》,陕西师范大学出版社,2012年

五、主译:

1.《幸福与教育》(诺丁斯著),教育科学出版社,2009年

 

发表文章(中文):

1.《美国教师能力研究的主要维度与现实走向》,《全球教育展望》,2015年第3期

2.《我国基础教育改革思维的转换——基于美国历史上六个学校改革方案的思考》,《教育发展研究》,2015年第6期

3.《论教育改革的本真逻辑》,《湖南师范大学教育科学学报》,2015年第4期2015

4.《可行性原则:教改方案行动化的枢纽》,《外国教育研究》,2015年第7期

5.《论高效课堂的建构》,《教育研究》,2014年第6期

6.《论当代我国高效课堂改革的成因与走向》,《教育科学》,2014年第1期

7.《高效课堂的理念缺陷与实践超越》,《教育发展研究》,2014年第6期

8.《翻转课堂与高效课堂间的异同与整合》,《电化教育研究》,2014年第12期

9.《论教育改革的路径》,《华东师范大学学报(教育科学版)》,2014年第9期

10.《高效课堂技术化模型的内在关联及平衡点》 ,《现代远程教育研究》,2014年第5期

11.《现代大学重振的信念与路径》,《江苏高教》,2014年第4期

12.《论面向国民性重塑的现代国民教育》,《 南京社会科学》,2014年第3期

13.《走向“Repack”:教学过程的经验论视角》,《湖南师范大学教育科学学报》,2014年第5期

14.《论学校文化工程建设的使命与视野》,《中国教育学刊》,2014年第4期

15.《过度教师教育的知识论反思》,《教师教育研究》,2013年第3期

16.《从公民成长的梯次性看公民教育的深层逻辑》,《南京社会科学》2013年第1期

17.《论免费师范生在职读研模式创建的突破点》,《研究生教育研究》,2013年第2期

18.《免费师范生在职读研的有效学习模式》,《学位与研究生教育》,2013年第8期

 

科研获奖:

1. 获“陕西省基础教育优秀成果奖”,(成果名称:基于核心知识的高效课堂教学形态),2012年8月,二等奖,陕西省教育厅。

2. 获“陕西高校人文社科优秀成果奖”,(成果名称:高效课堂的理念与行动),2015年12月,二等奖,陕西省教育厅。

3. 获“中国人文社科最具影响力青年学者”,2015年5月,中国人民大学书报资料中心、壹学者移动学术服务平台、百度学术。

教学获奖:

主持的《小学教师专业发展》获2013年“国家教师教育精品资源共享课程”。