陕西师范大学教育学院-陕西师范大学教育学院

郭文斌

学历/学位:博士/研究生

职务/职称:副教授

电        话:

邮        箱:gwb70@163.com

  • 基本资料
  • 研究领域
  • 个人履历
  • 学术兼职
  • 承担的科研项目
  • 主要研究成果
  • 获得的教学和科研表彰

郭文斌,男,汉族,1970年3月生,中共党员,陕西省渭南市人,博士,毕业于华东师范大学特殊教育专业,现为陕西师范大学教育学院特殊教育系副教授。

特殊儿童心理、特殊儿童的融合教育

1990.9——1994.6,陕西师范大学教育系心理专业学习,获理学学士学位;

1994.7——1997.8,渭南下吉中学教师;

1997.9——2000.6,西北师范大学教科院心理专业学习,获教育学硕士学位;

2000.7——2015.7,温州大学教师教育学院教师;

2010.9——2013.6,华东师范大学学前与特殊教育学院特殊教育专业学习,获教育学博士学位;

2015.8——至今,陕西师范大学教育学院教师。


1、承担横向课题“特殊教育管理干部理论素养和领导力的提升”(项目编号1204010928)(负责人)

2、承担横向课题“自闭症儿童面部表情训练材料及软件开发”(项目编号1204010912)(负责人)

3、承担2016西安市社科规划项目“西安自闭症儿童随班就读法律问题研究”(项目编号16F23)(负责人)(已结题)

4、承担2016陕西省社科规划项目“随班就读自闭症儿童的社会工作介入模式及途径研究”(项目编号2016P006)(负责人)

5、承担陕西师范大学2016年度校级综合教学改革项目“PBL、CBL与EMB三轨教学模式在特殊教育概论中的应用”(项目编号16JG04)(负责人)


郭文斌、陈秋珠,家庭中的亲子抚养方式对子女行为问题的影响,甘肃社会科学,2002,(1):67-70

陈秋珠、郭文斌,当前我国心理学中国化进程中存在的问题,渭南师范学院学报,2002,17(1):80-82(被人大复印资料《心理学》2002年5期全文转载:2-4)

郭文斌、陈秋珠,下岗职工子女社会能力状况调查与分析,甘肃社会科学,2003,(3):53-55郭文斌,马斯洛人际关系心理学思想初探,渭南师范学院学报,2006,(1):82-85(被人大复印资料《心理学》2006年5期全文转载:74-77)

郭文斌,女大专生自主学习策略与学业等级关系研究,心理科学,2006,29(3):721-723

郭文斌,高师生网络教程自主学习策略研究,电化教育研究,2006,(4):47-50

郭文斌,学习困难学生自主学习策略研究,中国特殊教育,2006,(3):79-83

郭文斌,老年人生活满意度及其影响因素——以温州为例,社会科学家,2008,(2):66-68郭文斌,高中生英语自主学习策略现状研究,教育理论与实践,2010,(8):39-41郭文斌、周念丽、方俊明,自闭症儿童人际交往能力是如何改善的——来自三位融合幼儿园特殊教育教师的声音[J],教育学术月刊,2012,(5):72-75、郭文斌、周念丽、方俊明、刘一,ASD儿童社会认知事件图式特征分析[J],学前教育研究,2012,(9):23-28

郭文斌、方俊明、陈秋珠,基于关键词共词分析的我国自闭症热点研究,西北师大学报(社会科学版),2012,49(1):128-132

郭文斌、陈秋珠,特殊教育研究热点知识图谱,华东师范大学学报(教育科学版),2012,30(3):49-54

郭文斌、潘玉进、王敏、胡瑜,提升研究生科研能力的教学实践研究,教育理论与实践,2012,32(33):46-48

郭文斌、汤妮、方俊明、周念丽,小学生动态面孔表情识别的眼动特征研究,应用心理学,2012,18(4):323-331

郭文斌著,教育研究方法[M],北京:科学出版社,2012年10月,ISBN:978-7-03-035744-1

荆伟、田青、郭文斌等,自闭症儿童利用社会性注意线索习得词语的眼动研究[J],心理科学,2013,36(6):1421-1427(郭文斌为通讯作者)郭文斌、俞树文,我国远程教育研究热点知识图谱—基于3170篇硕士及博士学位论文的关键词共词分析[J],电化教育研究,2014,(2):45-49转67

郭文斌、周念丽、方俊明,我国学前教育研究热点知识图谱[J],学前教育研究,2014,(1):11-18

郭文斌、方俊明,我国ASD者面孔识别研究热点知识图谱[J],心理与行为研究,2014,12(4):490-495

郭文斌,脑科学关于情绪的研究及其德育价值[J],中国德育,2015,(18):11-16

郭文斌、方俊明,关键词共词分析法:高等教育研究的新方法[J],高教探索,2015,(9):15-21,26

郭文斌著,知识图谱理论在教育与心理研究中的应用[M],杭州:浙江大学出版社,2015年5月,ISBN:978-7-308-14673-9


荣获陕西师范大学“2015——2016学年教学质量优秀奖”