陕西师范大学教育学院-陕西师范大学教育学院

荆伟

学历/学位:博士

职务/职称:副教授

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  • 基本资料
  • 研究领域
  • 个人履历
  • 学术兼职
  • 承担的科研项目
  • 主要研究成果
  • 获得的教学和科研表彰

荆伟,女,汉族,1979年10月生,辽宁人,中共党员,博士,毕业于华东师范大学特殊教育学专业,现为陕西师范大学学前与特殊教育系讲师。

1998年9月—2003年7月在北京航空航天大学力学系读本科,获学士学位;

2003年8月—2006年9月在贵航飞机设计研究所工作;

2006年9月—2009年7月在陕西师范大学心理系攻读硕士学位,获心理学硕士学位;

2009年9月—2013年7月在华东师范大学特教系攻读博士学位,获特殊教育学博士学位。


2014年教育部人文社科青年课题:《情境影响自闭症儿童运用眼睛注视线索习得词语的研究》。

☆  赵微,荆伟,方俊明. 阅读与阅读困难认知过程实证研究与理论分析[J].心理科学,2010,(4).

☆  荆伟,方俊明. 自闭症谱系障碍儿童词语习得研究述评[J].中国特殊教育,2011,(10).

☆  赵微,荆伟,方俊明. 阅读认知加工的跨语言研究[J]. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版),2012,(2).(本文已被《高等学校文科学术文摘》

    2012年第3期全文转载)

☆  荆伟,方俊明.婴幼儿词语习得中的社会性认知加工过程[J].心理科学进展,2013,(5).

☆  荆伟,田青,郭文斌,方俊明.自闭症儿童利用社会性注意线索习得词语的眼动研究[J].心理科学,2013,(6).

☆  荆伟,方俊明,赵微.自闭症谱系障碍儿童在多重线索下习得词语的眼动研究[J].心理学报,2014, (4).

☆  Jing W.Fang J. M. (2014). Brief Report: Do Children with Autism Gather Information from Social Contexts to Aid Their

    Word Learning? Journal of Autism and Developmental Disorders. 44, 1478-1482. [IF=3.72]